Curriculumentwicklung als Instrument der Lernortkooperation : das Beispiel integrative Berufsausbildung mit Fachhochschulreife in der Bauwirtschaft Sachsens : Forum Berufsbildungsforschung (3, 1997, Erlangen)

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bibb.id90469
bibb.publisherplaceNürnberg
dc.contributor.authorHöpfner, Hans-Dieter [Verfasser]
dc.contributor.editorArbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherArbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
dc.date.accessioned2018-12-17T11:14:57Z
dc.date.available2018-12-17T11:14:57Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractIn dem Modellversuch werden Realschulabsolventen in den Berufen Maurer, Beton- und Stahlbauer und Zimmerer zum Facharbeiterabschluss und zur Studienberechtigung geführt. Ziel war ein integrativer Bildungsgang, der die Lernorte Betrieb, Berufsschule und überbetriebliches Ausbildungszentrum verbindet. Die in dem Beitrag dargelegten Ergebnisse des Prozesses der Curriculumentwicklung zeigen beispielhaft, dass Lernortkooperation durch das Vorgeben beruflicher Handlungsfelder und Problemstellungen von seiten der betrieblichen Ausbildung in Gang gebracht werden kann.
dc.format.extentS. 341-353
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703326
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? : Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg / Dieter Euler [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 2.4.1 Lernortkooperation
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.classificationS 1.3.4 Doppelqualifizierende Bildungsgänge
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationI 2.1.1.3 Sachsen
dc.subject.otherLernortkooperation
dc.subject.otherBetrieb
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBauberuf
dc.subject.otherBildungsgang
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherDoppelqualifikation
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherAusbildungsabschluss
dc.subject.otherHochschulreife
dc.subject.otherSachsen
dc.titleCurriculumentwicklung als Instrument der Lernortkooperation : das Beispiel integrative Berufsausbildung mit Fachhochschulreife in der Bauwirtschaft Sachsens : Forum Berufsbildungsforschung (3, 1997, Erlangen)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? : Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg / Dieter Euler [Hrsg.]