Verfehlte Bildung? : Bildungsexpansion und Qualifikationsbedarf

Abstract

Die Darstellung versucht, "das Wechselverhältnis von Bildung und Arbeit und die längerfristigen Entwicklungstendenzen sowohl des Bildungs- als auch des Beschäftigungssystems aufzuzeigen". Im Mittelpunkt der Analyse, die den Zeitraum von 1960 bis 1995 umfasst, "kommen vor allem die Qualifikations- und die Selektionsfunktion des Bildungssystems auf den Prüfstand". Kapitel 2 zeichnet die Entwicklung des Bildungssystems in der Bundesrepublik Deutschland seit 1960 nach. Kapitel 3 thematisiert den Zusammenhang zwischen Entwicklung des Beschäftigungssystems und Qualifikationsbedarf (Strukturwandel von der Industrie- zur Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft, technischer Wandel und Arbeitsorganisation, Qualifikationsbedarf in Tätigkeitsbereichen, Arbeitskräftebedarf nach Qualifikationsebene Bildungsexpansion und Qualifikationsbedarf). Kapitel 4 geht auf Trends beruflicher Ausbildung ein (Strukturmerkmale des dualen Systems internationale Entwicklungen, Modularisierung, Trennung von Allgemein- und Berufsbildung). Kapitel 5 widmet sich Trends der Hochschulbildung, Kapitel 6 Trends der beruflichen Weiterbildung. In Kapitel 7 werden ausgewählte Problembereiche im Zusammenhang von Bildung und Arbeit analysiert: Verdrängungsprozesse und Berufschancen, benachteiligte Jugendliche, langfristige Auswirkungen der Bildungsexpansion, Konzept der Schlüsselqualifikation im Spannungsfeld allgemeiner Bildung und spezialisierend-fachlicher Qualifizierung. Abschliessend werden didaktisch-methodische Konsequenzen für neue Lernformen in Schule und Ausbildung aufgezeigt. (IAB2)