Interkulturelle Erziehung als Bereich der Lehrerfortbildung der 16 Bundesländer

bibb.id95646
dc.contributor.authorNiedrig, Heike [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:44:40Z
dc.date.available2018-12-17T11:44:40Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDie Autorin stellt Zwischenergebnisse einer Studie vor, die als Bestandteil des Forschungsprojektes "Schulbildung für Migrantenkinder und für Kinder autochthoner Minderheiten. Eine Bestandsaufnahme" am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg durchgeführt wird. Die Studie "geht unter anderem der Frage nach, inwiefern die Erwartungen an das innovative Potential der Lehrerfortbildung durch eine Analyse des Fortbildungsangebots bestätigt werden können. Fokus der Untersuchung sind die Reaktionen auf die wachsende kulturelle und sprachliche Pluralisierung der Schülerschaft." (IAB2)
dc.format.extentS. 11-32
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/709393
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Bildungsverwaltung : ZBV
dc.relation.ispartofvolume11 (1996), H. 1
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.otherInterkulturelle Kompetenz
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherAusländerpädagogik
dc.subject.otherBundesländer
dc.subject.otherEthnische Minderheit
dc.subject.otherAusländer
dc.subject.otherJugendlicher
dc.titleInterkulturelle Erziehung als Bereich der Lehrerfortbildung der 16 Bundesländer
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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