Handlungsfelder, Lernfelder, Bildungsinhalte

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bibb.id81178
dc.contributor.authorWittneben, Karin [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:25:34Z
dc.date.available2018-12-17T10:25:34Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractVorgestellt wird ein pflegedidaktisches Modell, das aus einem pflegewissenschaftlichen, einem erziehungswissenschaftlichen und einem pflegepraktischen Teil besteht. (BIBB)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 124-136
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693066
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPrInterNet : die Zeitschrift für Pflegewissenschaft
dc.relation.ispartofvolume5 (2003), H. 4
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 1.3.3 Vollzeitschulische Berufsausbildung
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherSchulische Berufsausbildung
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.titleHandlungsfelder, Lernfelder, Bildungsinhalte
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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5 (2003), H. 4