Zur Ausbildung von Berufsschullehrern in Sonder- und Sozialpädagogik

bibb.id108487
dc.contributor.authorStach, Meinhard [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:18:26Z
dc.date.available2018-12-17T13:18:26Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstract"Entsprechend der förderalen Vielfalt insbesondere im bildungspolitischen Bereich in der alten Bundesrepublik haben die Hochschulen ein vielfältiges Studienangebot für Berufsschullehrer entwickelt, dessen Differenziertheit auch in sonder- und sozialpädagogischen Studiengängen wiederzufinden ist. Trotz unterschiedlicher Strukturen schälen sich inhaltlich zwei Richtungen heraus; eine eher an sonderpädagogischen Ausbildungen orientierte Variante, die jedoch auch sozialpädagogische Inhalte einbezieht, und eine eher sozialpädagogisch orientierte Variante, die aber sonderpädagogische Inhalte (allerdings nicht behindertenspezifisch ausgerichtet) nicht vernachlässigt. Der Vielfalt sozial- und sonderpädagogischer Anforderungen in der Praxis der Berufsbildung können sicherlich beide Varianten gerecht werden." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 47-50
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/724400
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume46 (1992), H. 1
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 1.2.4.2.7 Erziehung und Unterricht
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherSozialpädagogik
dc.titleZur Ausbildung von Berufsschullehrern in Sonder- und Sozialpädagogik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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