Lesekompetenz in der Berufsausbildung : Leitfaden für Ausbilder und Berufsschullehrer
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NWB Verlag
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Herne
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Abstract
"Lesekompetenz gilt als eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen unserer Zeit. Dennoch verlassen immer noch Jugendliche die Schule mit nur rudimentären Lesefähigkeiten; einige entwickeln sich sogar allmählich zurück zu funktionalen Analphabeten. Inzwischen sind aber immer mehr Unternehmen gezwungen, auch diesen Jugendlichen einen Ausbildungsplatz anzubieten und dann deren Lesekompetenz gezielt zu fördern. Diese Herausforderung betrifft Ausbilder und Lehrer gleichermaßen. Dieser Leitfaden zeigt den Zusammenhang von Lesen und Lernen auf und gibt wertvolle Hilfen für die Vermittlung von Lesekompetenz bei leseschwachen Auszubildenden. Ausbilder und Lehrer erfahren, wie sie die Auszubildenden gezielt zum Lesen bewegen und das Lesen in den Berufsalltag integrieren können. Darüber hinaus lernen sie Regeln kennen, die sie bei der Gestaltung von verständlichen, gut lesbaren Lern-, Arbeits- und Anschauungsmaterialien unterstützen." (Verlag, BIBB-Doku)
Aus dem Inhalt: Lesekompetenz - Die Stellung des Buches in der Landschaft der Medien - Das Lehrbuch im Unterricht - Das Fachbuch in der Hand von Ausbildern und Auszubildenden - Der informationsauswertende Umgang mit Texten - Lesetechniken - Die Bedeutung der Textgestaltung für die Leserlichkeit und die Lesbarkeit - Bedingungen des Lesers und der Lesesituation für die Verständlichkeit - Arbeitstechniken für den Umgang mit Büchern und Texten - Computerunterstützt zur Lesekompetenz. Aus dem Inhalt: Lesekompetenz - Die Stellung des Buches in der Landschaft der Medien - Das Lehrbuch im Unterricht - Das Fachbuch in der Hand von Ausbildern und Auszubildenden - Der informationsauswertende Umgang mit Texten - Lesetechniken - Die Bedeutung der Textgestaltung für die Leserlichkeit und die Lesbarkeit - Bedingungen des Lesers und der Lesesituation für die Verständlichkeit - Arbeitstechniken für den Umgang mit Büchern und Texten - Computerunterstützt zur Lesekompetenz. Aus dem Inhalt: Lesekompetenz - Die Stellung des Buches in der Landschaft der Medien - Das Lehrbuch im Unterricht - Das Fachbuch in der Hand von Ausbildern und Auszubildenden - Der informationsauswertende Umgang mit Texten - Lesetechniken - Die Bedeutung der Textgestaltung für die Leserlichkeit und die Lesbarkeit - Bedingungen des Lesers und der Lesesituation für die Verständlichkeit - Arbeitstechniken für den Umgang mit Büchern und Texten - Computerunterstützt zur Lesekompetenz.
Aus dem Inhalt: Lesekompetenz - Die Stellung des Buches in der Landschaft der Medien - Das Lehrbuch im Unterricht - Das Fachbuch in der Hand von Ausbildern und Auszubildenden - Der informationsauswertende Umgang mit Texten - Lesetechniken - Die Bedeutung der Textgestaltung für die Leserlichkeit und die Lesbarkeit - Bedingungen des Lesers und der Lesesituation für die Verständlichkeit - Arbeitstechniken für den Umgang mit Büchern und Texten - Computerunterstützt zur Lesekompetenz. Aus dem Inhalt: Lesekompetenz - Die Stellung des Buches in der Landschaft der Medien - Das Lehrbuch im Unterricht - Das Fachbuch in der Hand von Ausbildern und Auszubildenden - Der informationsauswertende Umgang mit Texten - Lesetechniken - Die Bedeutung der Textgestaltung für die Leserlichkeit und die Lesbarkeit - Bedingungen des Lesers und der Lesesituation für die Verständlichkeit - Arbeitstechniken für den Umgang mit Büchern und Texten - Computerunterstützt zur Lesekompetenz. Aus dem Inhalt: Lesekompetenz - Die Stellung des Buches in der Landschaft der Medien - Das Lehrbuch im Unterricht - Das Fachbuch in der Hand von Ausbildern und Auszubildenden - Der informationsauswertende Umgang mit Texten - Lesetechniken - Die Bedeutung der Textgestaltung für die Leserlichkeit und die Lesbarkeit - Bedingungen des Lesers und der Lesesituation für die Verständlichkeit - Arbeitstechniken für den Umgang mit Büchern und Texten - Computerunterstützt zur Lesekompetenz.