Studien- und Unterrichtsprojekte im Kontext Forschenden Lernens im Praxissemester der beruflichen Fachrichtung Bautechnik

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bibb.id178230
dc.contributor.authorRexing, Volker [Verfasser]
dc.contributor.authorKrause, Christian [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:52:01Z
dc.date.available2018-12-17T19:52:01Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Der Beitrag thematisiert die Konkretisierung des Praxissemesters im Masterstudiengang Lehramt an Berufskollegs am Lernort Universität und fokussiert insbesondere die Studien-/Unterrichtsprojekte. Das entsprechende Konzept wird für die an der Fakultät für Bauingenieurwesen der RWTH Aachen studierbaren beruflichen Fachrichtungen skizziert. In diesem Zusammenhang werden grundlegende konzeptionelle Überlegungen auf Basis der formalen Vorgaben und Rahmenbedingungen exemplarisch aufgezeigt, wobei das leitende Paradigma Forschenden Lernens in Unterrichts- und Studienprojekten besondere Berücksichtigung findet." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 394-399
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764907
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume68 (2016), H. 11
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherSchulpraktikum
dc.subject.otherForschendes Lernen
dc.subject.otherBerufliche Fachrichtung
dc.subject.otherBautechnik
dc.subject.otherAachen
dc.titleStudien- und Unterrichtsprojekte im Kontext Forschenden Lernens im Praxissemester der beruflichen Fachrichtung Bautechnik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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68 (2016), H. 11