Aktuelle nationale Berufsbildungsstrategien: Konvergenz oder Divergenz?

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bibb.id130536
dc.contributor.authorNilsson, Anders [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:47:49Z
dc.date.available2018-12-17T16:47:49Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstract"Die aktuellen Herausforderungen der tiefgreifenden wirtschaftlichen Strukturveränderungen und des wachsenden internationalen Wettbewerbs könnten dazu führen, dass die ungleichen nationalen Systeme zu einem 'optimalen Verfahren' konvergieren. Dieser Artikel soll aktuelle Trends der nationalen Bildungssysteme herausarbeiten und klären, in welchem Maße diese Trends für Strategien stehen, die zur Konvergenz der nationalen Systeme führen. Eine solche potenzielle Divergenz wird aus zwei Blickwinkeln untersucht: aktive Förderung der Lehrlingsausbildung in staatlich regulierten Systemen und Aufnahme der Berufsbildung in den stärker theoretisch geprägten Sekundarbereich II. In beiden Fällen ist die Konvergenz politisch erwünscht, doch es gibt Rekrutierungsprobleme." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 171-184
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747735
dc.language.isode
dc.relation.ispartofEuropäische Zeitschrift für Berufsbildung
dc.relation.ispartofvolume(2007), H. 41
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationT 1.5 International vergleichende Berufsbildungsforschung
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.subject.otherTypologie
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherEuropa
dc.titleAktuelle nationale Berufsbildungsstrategien: Konvergenz oder Divergenz?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2007), H. 41