Wie berechnen Sie eigentlich Zeugnisnoten? : Transparenz und Fairness von Noten aus Schüler- und Lehrersicht

bibb.id780261
dc.contributor.authorWaldhör, Thomas [Verfasser]de
dc.contributor.authorRiedl, Alfred [Verfasser]de
dc.date.accessioned2022-05-16T12:57:45Z
dc.date.available2022-05-16T12:57:45Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract„Die Autoren berichten aus einer Feldstudie zur praktizierten Notenfindung an einem großen bayerischen beruflichen Schulzentrum. Die Ergebnisse bestätigen die hohe Bedeutung von Noten aus Sicht aller Akteure und unterstreichen die Relevanz der Transparenz. Wenn der angewandte Berechnungsmodus den Schülerinnen und Schülern klar kommuniziert wird, steigen die Akzeptanz und das Gefühl von Gerechtigkeit. Als weiteres Ergebnis wurden in der Studie auch eine grundlegende Veränderung der Notenskalen sowie eine Anpassung der Schulnoten an die IHK-Prüfungen angeregt.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityThomas Waldhör, Alfred Riedlde
dc.format.extentSeite 174-180de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780261
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBildung und Beruf : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. / Herausgeber BvLB, Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.
dc.relation.ispartofvolume5 (2022), H. 5
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulende
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierungde
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildendede
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dc.subject.otherBerufsschulede
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dc.subject.otherLeistungsbewertungde
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