Soziale Intelligenz und Berufserfolg : auch im naturwissenschaftlich-technischen Bereich von Relevanz?

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bibb.id117626
dc.contributor.authorGuldin, Andreas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:39:24Z
dc.date.available2018-12-17T14:39:24Z
dc.date.issued1989
dc.description.abstractEntgegen der weitverbreiteten Ansicht, in naturwissenschaftlich- technischen Berufen seien soziale Qualifikationen von untergeordneter Bedeutung, wurden in einer Studie mit 67 Chemielaboranten ein enger Zusammenhang zwischen Berufserfolg und sozialer Intelligenz festgestellt. Von besonderer Relevanz ist der Handlungsaspekt der sozialen Intelligenz, d.h. die Fähigkeit zu ziel- und situationsgerechtem Verhalten. Bei der Gestaltung von Assessment Centern, die eine hohe Vorhersagevalidität in Bezug auf den Berufserfolg beanspruchen, sind diese Zusammenhänge zu berücksichtigen. (IAB)
dc.format.extentS. 281-284
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/735263
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPersonalführung : das Fachmagazin für Personalverantwortliche
dc.relation.ispartofvolume(1989), H. 3
dc.subject.classificationS 6.3.2 Techniker, Technische Sonderkräfte, Zeichner, Industriemeister (ausgenommen IT-Berufe)
dc.subject.classificationG 1.3.3 Bildungs- & Erwerbsbiografien
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 1.2.2 Beschäftigungs- und Arbeitsverhältnisse
dc.subject.classificationG 1.2.2.3 Beschäftigungsformen
dc.subject.otherChemielaborant
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherBerufserfolg
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherNaturwissenschaftlicher Beruf
dc.subject.otherAssessment Center
dc.titleSoziale Intelligenz und Berufserfolg : auch im naturwissenschaftlich-technischen Bereich von Relevanz?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1989), H. 3