Qualifications with a dual orientation towards employment and higher education : a collaborative investigation of selected issues in seven European countries. Intequal report II

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bibb.id9790
bibb.publishernameNomos Verl.-Ges.
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorArman, Göran [Verfasser]
dc.contributor.authorBergli, Tor [Verfasser]
dc.contributor.authorBremer, Rainer [Verfasser]
dc.contributor.authorBrown, Alan [Verfasser]
dc.contributor.authorEckert, Henri [Verfasser]
dc.contributor.authorFroyland, Egil [Verfasser]
dc.contributor.authorHeidegger, Gerald [Verfasser]
dc.contributor.authorHöghielm, Robert [Verfasser]
dc.contributor.authorKirsch, Jean-Louis [Verfasser]
dc.contributor.authorKusch, Werner [Verfasser]
dc.contributor.authorLarsen, Lillian [Verfasser]
dc.contributor.authorLiljefelt, Owe [Verfasser]
dc.contributor.authorManning, Sabine [Herausgeber]
dc.contributor.authorMoerkamp, Trudy [Verfasser]
dc.contributor.authorThum-Kraft, Monika [Verfasser]
dc.contributor.authorVoncken, Eva [Verfasser]
dc.contributor.editorWissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherWissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:52:24Z
dc.date.available2018-12-17T09:52:24Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractDer zweite Teil des Berichts über das Projekt "Der Erwerb integrierter Qualifikationen für berufliche Tätigkeit und Studium - eine Bewertung innovativer Methoden in sieben europäischen Ländern (INTEQUAL)" enthält die nationalen Abschlussberichte und vergleicht ausgewählte bildungspolitische und pädagogische Aspekte doppeltqualifizierender Bildungsgänge in den einzelnen Ländern. Folgende übergreifende Ziele und Probleme werden diskutiert: Alle Partnerländer wollen über den Weg doppeltqualifizierender Bildungsgänge zu einer Gleichwertigkeit beruflicher und allgemeiner Bildung gelangen. Vermittelt werden sollen fachliche und persönlichkeitsbildende Basisqualifikationen, die die Lernenden zur Bewältigung des technologischen und gesellschaftlichen Wandels befähigen. Die Integration allgemeinbildender und berufsbildender Lerninhalte erfordert den Einsatz neuer Lernmethoden, z.B. des handlungsorientierten Lernens. Vergleichend untersucht werden ausserdem integrierte Lernprozesse, Prüfungsformen, Hochschulzugangsmöglichkeiten und Karrierewege in einzelnen Ländern. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialTab.
dc.format.extent238 S.
dc.format.illustrationzahlr. Literaturangaben
dc.identifier.isbn3-929869-09-8
dc.identifier.isbn978-3-929869-09-5
dc.identifier.issn0172-3723
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/687751
dc.language.isoen
dc.publisherNomos Verl.-Ges.
dc.subject.classificationS 1.3.4 Doppelqualifizierende Bildungsgänge
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationI 1.4 Berufsbildungsprojekte/Entwicklungsprojekte
dc.subject.classificationI 2.1.1.2 Brandenburg
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.classificationI 2.1.2.3 Bayern
dc.subject.otherDoppelqualifikation
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherHochschulzugang
dc.subject.otherAusbildungsabschluss
dc.subject.otherBildungsgang
dc.subject.otherIntegration
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.subject.otherEU-Programm
dc.subject.otherLEONARDO
dc.subject.otherINTEQUAL
dc.subject.otherÖsterreich
dc.subject.otherEngland
dc.subject.otherFrankreich
dc.subject.otherBayern
dc.subject.otherBrandenburg
dc.subject.otherNiederlande
dc.subject.otherNorwegen
dc.subject.otherSchweden
dc.titleQualifications with a dual orientation towards employment and higher education : a collaborative investigation of selected issues in seven European countries. Intequal report II
dc.typeBuch

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