Erwachsenenbildungswissenschaft : Selbstverständnis und Selbstkritik

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bibb.id134875
bibb.publishernameVS Verl. für Sozialwissenschaften
bibb.publisherplaceWiesbaden
dc.contributor.authorFinckh, Hans Jürgen [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T17:17:38Z
dc.date.available2018-12-17T17:17:38Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstract"Der Prozess der erwachsenenpädagogischen Theoriebildung und -kritik, wie er sich in Deutschland (West) zwischen 1945 und der Jahrtausendwende vollzogen hat, wird in diesem Buch historisch-systematisch untersucht. In eingehenden Interpretationen der theoriebildenden Aussagen insbesondere von F. Borinski, W. Strzelewicz und O. Negt werden die Möglichkeiten und Grenzen der hermeneutischen, empirischen und poietischen Wissenschaftspositionen aufgezeigt. Darüber hinaus wird ihre gegenseitige Ergänzungsbedürftigkeit als Ansatz für eine synthetisierende und damit praxisdienlichere Theorie der Erwachsenenbildungswissenschaft herausgearbeitet." (Verlag, BIBB-Doku)
dc.format.extent324 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.isbn978-3-531-16715-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750409
dc.language.isode
dc.publisherVS Verl. für Sozialwissenschaften
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherTheoriebildung
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleErwachsenenbildungswissenschaft : Selbstverständnis und Selbstkritik
dc.typeBuch

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