Lehrpläne der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern : curriculare Vielfalt oder curriculare Divergenz?

bibb.id	131548
dc.contributor.author	Küls, Holger [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T16:55:14Z
dc.date.available	2018-12-17T16:55:14Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Seit einigen Jahren werden in nahezu allen Bundesländern die Lehrpläne für die Ausbildung zur Erzieherin grundlegend überarbeitet. Hierbei beschreitet man unterschiedliche Wege. Das Resultat ist eine curriculare Vielfalt, die kaum noch zu übersehen ist. Der Beitrag gibt einen Überblick über die bundesweite Lehrplansituation in der Erzieherinnenausbildung und erörtert einige problematische Aspekte. (BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 81-84
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/748529
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Die berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume	60 (2008), H. 3
dc.subject.classification	S 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe
dc.subject.classification	L 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.other	Erzieher
dc.subject.other	Ausbildung
dc.subject.other	Lehrplan
dc.subject.other	Handlungsorientierung
dc.subject.other	Bundesländer
dc.subject.other	Bundesrepublik Deutschland
dc.title	Lehrpläne der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern : curriculare Vielfalt oder curriculare Divergenz?
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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