Was lernt man von wem? Wissensaustausch in altersgemischten Lerngruppen

bibb.id167374
dc.contributor.authorGerpott, Fabiola H. [Verfasser]
dc.contributor.authorVoelpel, Sven C. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:11:34Z
dc.date.available2018-12-17T19:11:34Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDer Beitrag geht der Frage nach, welche Formen des Wissensaustausches in altersgemischten Lerngruppen stattfindet und welche Effekte intergenerationale Lerngruppen auf das Selbstbild jüngerer und älterer Mitarbeiter haben. Grundlage der Längsschnittstudie sind Interviews mit jungen (16 bis 19 Jahre) und älteren Teilnehmern (41 bis 47 Jahre) sowie Trainern einer Weiterbildungsmaßnahme. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass altersgemischte Personalentwicklung das Lernen mit- und übereinander fördert und positiv auf die Einstellung, die Motivation und das Selbstbild der Teilnehmer wirkt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 16-21
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761157
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPersonal quarterly : Wissenschaftsjournal für die Personalpraxis
dc.relation.ispartofvolume67 (2014), H. 3
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationS 5.2 Wissensmanagement
dc.subject.otherDemografischer Wandel
dc.subject.otherPersonalentwicklung
dc.subject.otherWissenstransfer
dc.subject.otherHeterogenität
dc.subject.otherIntergenerationelles Lernen
dc.titleWas lernt man von wem? Wissensaustausch in altersgemischten Lerngruppen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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