Diskussion über den Standortvorteil, das Berufskonzept und den Nutzen

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bibb.id87535
bibb.publisherplaceDEU
dc.contributor.authorZedler, Reinhard [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:58:21Z
dc.date.available2018-12-17T10:58:21Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractDas 45. Studiengespräch des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) beschäftigte sich mit drei zentralen Fragen der aktuellen Diskussion über die Berufsbildungspolitik: Ist das duale System ein Standortvorteil im weltweiten Wettbewerb? Bleibt das Berufsprinzip trotz des Strukturwandels erhalten? Welchen Nutzen stiftet die Berufsausbildung? Der Autor schildert den Diskussionsverlauf und kommt zu folgendem Fazit: Berufsausbildung auf der Grundlage definierter Standards sichert Qualität und schafft Transparenz auf dem Arbeitsmarkt. Neben der Vermittlung fachlicher Kompetenz sollten als wesentliche Ziele die Befähigung zur Persönlichkeitsentwicklung und die Vorbereitung auf ein lebenslanges, selbstorganisiertes Lernen definiert werden. (BIBB)
dc.format.extentS. 9-12
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699990
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Berufserziehung : W & B
dc.relation.ispartofvolume51 (1999), H. 8
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationT 2 Theoretische Ansätze
dc.subject.classificationG 1.3.1.1 Ausbildungsstellenmarkt
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherStandortfaktoren
dc.subject.otherBeruflichkeit
dc.subject.otherAusbildungsverhalten
dc.subject.otherAusbildungsinvestition
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleDiskussion über den Standortvorteil, das Berufskonzept und den Nutzen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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51 (1999), H. 8