Qualitative information for curriculum development : Workshop "Linking labour market analysis and vocational training" (1997, Turin)

Abstract

Thema des Beitrags ist die Qualität der Informationen, die als Basis für die Weiterentwicklung der Curricula in der beruflichen Bildung notwendig sind. Nach einer Definition des Begriffs Curriculum und einer Darstellung der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Gegebenheiten, in deren Rahmen die Curriculumentwicklung stattfindet, berichtet die Verfasserin darüber, wie in der Bundesrepublik Deutschland die Curricula für die berufliche Bildung weiterentwickelt und welche quantitativen und qualitativen Daten dazu erhoben werden (u.a. die Analyse von Stellenanzeigen, die Erforschung der veränderten Qualifikationsanforderungen in den Betrieben, die Analyse betrieblicher Weiterbildungsangebote und die Erforschung der Entwicklung des Qualifikationsbedarfs in neuen Beschäftgungsfeldern). Zusammenfassend stellt die Verfasserin fest, dass für die Zukunft für die berufliche Bildung Curricula gebraucht werden mit dynamischen Kompetenzprofilen und hoher Flexibilität. (BIBB)