Investition in Humanressourcen - ein Dilemma?

Abstract

Der Beitrag untersucht die Probleme, die mit der Behandlung von Bildungsaufwendungen als Investitionen verbunden sind, und zeigt Ansätze zur Entwicklung von Investitionskonzepten auf. Fazit: Bildungsausgaben den Charakter einer Investition zu verleihen ist möglich, wo eine Übereinstimmung von Interessen herbeiführbar ist. Das bedeutet Übereinstimmung bezüglich der real möglichen Verantwortlichkeit der verschiedenen Akteure für materielle und immaterielle Investitionen in Bildung und Übereinstimmung bezüglich des vielfältigen Nutzens von Investitionen. Die Bildungsforschung ist aufgefordert, der Bildungspolitik die dazu notwendige Argumentationsgrundlage zu bieten. (BIBB2)