Emotionale Leistungsfähigkeit im Kontext beruflicher Bildung : subjektorientierte Aspekte der Qualität von Teamarbeit an beruflichen Schulen

bibb.id13551
bibb.publishernameBertelsmann
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorFasshauer, Uwe [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:59:40Z
dc.date.available2018-12-17T09:59:40Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstract"Das Buch beschreibt Zugänge zu Emotionalität als einer Leistungskategorie, die in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik noch nicht systematisch entwickelt ist. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven auf Emotionalität eröffnet und unter anderem der populäre Begriff der "emotionalen Intelligenz (EQ)" kritisch aufgearbeitet. Die Bedeutung von Emotion wird unter Kompetenzaspekten, unterdidaktisch-methodischen Gesichtspunkten und als Element berufspädagogischer Professionalität untersucht." (Verlag)
dc.format.accompanyingmaterialAbb.
dc.format.extent242 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz.
dc.identifier.isbn3-7639-3003-5
dc.identifier.isbn978-3-7639-3003-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/689025
dc.language.isode
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofBerufsbildung, Arbeit und Innovation ; 05
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherEmotionalität
dc.subject.otherEmotionale Intelligenz
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherPersönlichkeitsentwicklung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherWirtschaftspädagogik
dc.titleEmotionale Leistungsfähigkeit im Kontext beruflicher Bildung : subjektorientierte Aspekte der Qualität von Teamarbeit an beruflichen Schulen
dc.typeBuch

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