Die KMK und das Konzept der Basisberufe : eine Forderung nach bundeseinheitlich geregelten Basisberufen und Akzentuierungen. Überlegungen zur Weiterentwicklung des Berufsbilds

bibb.id86418
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:50:00Z
dc.date.available2018-12-17T10:50:00Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractIm Mittelpunkt der Positionsbeschreibung steht die Forderung nach einer Berufsausbildung in Basisberufen als Grundlage eines Berufskonzepts, die wie bisher bundeseinheitlich geregelt werden soll. Merkmale wären eine breite berufliche Handlungsfähigkeit, verbunden mit einer speziellen Vertiefung sowie einer Ausprägung überfachlicher Dispositionen; zugleich wäre der Zusammenhang zwischen Aus- und Weiterbildung zu definieren. Dieser Reformansatz zwingt zu einer neuen Praxis von Lernortkooperation und verlangt eine Verständigung über Differenzierungsmöglichkeiten in Betrieb und Schule. (BIBB2)
dc.format.extentS. 267-270
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698649
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie kaufmännische Schule
dc.relation.ispartofvolume44 (1999), H. 11
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 3.5.3.2 Kultusministerien der Länder
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherBasisberuf
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherKultusministerkonferenz
dc.titleDie KMK und das Konzept der Basisberufe : eine Forderung nach bundeseinheitlich geregelten Basisberufen und Akzentuierungen. Überlegungen zur Weiterentwicklung des Berufsbilds
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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