Übergänge demokratietauglicher gestalten : Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule - Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"

Leisenheimer, Marlene [Verfasser]; Fröhlich Zapata, Anne Maria [Verfasser]; Berg, Tanja [Verfasser]

Übergänge demokratietauglicher gestalten : Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule - Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"

bibb.id	782172
bibb.publisherplace	Berlin	de
dc.contributor.author	Leisenheimer, Marlene [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Fröhlich Zapata, Anne Maria [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Berg, Tanja [Verfasser]	de
dc.contributor.other	Minor - Projektkontor für Bildung und Forschung [Herausgebendes Organ]	de
dc.date.accessioned	2024-02-22T13:11:39Z
dc.date.available	2024-02-22T13:11:39Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	"Der Übergangsbereich kann von einem defizitär betrachteten Ort zu einem Raum für Demokratieförderung, Selbstwirksamkeitserfahrungen und persönliche wie berufliche Entwicklung werden. Die Fachgruppe 'Visionen für den Übergangsbereich' hat hierfür über mehrere Monate hinweg Visionen und konkrete Handlungsempfehlungen in drei Handlungsfeldern entwickelt. Grundlage dafür sind Wertschätzung und Anerkennung der jungen Erwachsenen, die an Maßnahmen des Übergangsbereiches teilnehmen. Übergänge sind ein inhärenter Bestandteil des Lebens und der Lernbiografie jedes Menschen. Der Übergang Schule – Beruf stellt eine maßgebliche Phase für die Identitätsentwicklung junger Menschen in Hinblick auf ihre Integration in Arbeitswelt und Gesellschaft dar. Die Handlungsempfehlungen sollen dazu anregen, den Übergangsbereich partizipativer und demokratischer zu gestalten. Dazu gehören neben dem Abbau von Diskriminierung und Stigmatisierung, sowie mehr Partizipation, Flexibilisierung, Freiwilligkeit und Kreativität auch ein wertschätzender Ansatz in der Begleitung und Beratung." (Hrsg., BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Autorinnen: Marlene Leisenheimer, Anne Maria Fröhlich Zapata, Tanja Berg ; Herausgeberin: Tanja Berg	de
dc.format.extent	1 Online-Ressource (10 Seiten)	de
dc.format.medium	Buch	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782172
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Minor - Projektkontor für Bildung und Forschung	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.source.uri	https://minor-kontor.de/wp-content/uploads/2024/02/DUeS_Handlungsempfehlungen_final_24-02-07.pdf (Volltext)	de
dc.subject.classification	G 1.3.2.2 Übergänge	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Übergangssystem	de
dc.subject.other	Übergangsmanagement	de
dc.subject.other	Demokratie	de
dc.subject.other	Diskriminierung	de
dc.subject.other	Partizipation	de
dc.subject.other	Berufsberatung	de
dc.subject.other	Wertschätzung	de
dc.title	Übergänge demokratietauglicher gestalten : Handlungsempfehlungen zur Gestaltung des Übergangs Schule - Beruf von der Fachgruppe "Visionen für den Übergangsbereich"	de
dc.type	Graue Literatur	de

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