Ausbildung : Viele Hauptschüler schaffen Sprung nicht. Analysen und Anregungen zur Weiterentwicklung der Übergangsvorbereitung in den Schulen

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bibb.id89586
dc.contributor.authorZenke, Karl G. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:10:26Z
dc.date.available2018-12-17T11:10:26Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Verfasser versucht die Schwierigkeiten des Übergangsprozesses zwischen Schule und Arbeitswelt, die besonders bei Hauptschülern zu beobachten sind, zu skizzieren. Für die notwendige Weiterentwicklung des schulischen Übergangs und für die bessere Vorbereitung an der Schnittstelle "Schule - Duales System" wird auf besondere Schwerpunkte verwiesen.
dc.format.accompanyingmaterialBibliographische Angaben
dc.format.extentS. 32-35
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702334
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBildung und Wissenschaft
dc.relation.ispartofvolume52 (1998), H. 9
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.classificationP 2.1 Schulabgänger
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.otherHauptschule
dc.subject.otherHauptschüler
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherChancengleichheit
dc.subject.otherBerufsvorbereitung
dc.subject.otherArbeitslosigkeit
dc.subject.otherSchulabschluss
dc.subject.otherBerufliche Qualifikation
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.titleAusbildung : Viele Hauptschüler schaffen Sprung nicht. Analysen und Anregungen zur Weiterentwicklung der Übergangsvorbereitung in den Schulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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52 (1998), H. 9