Weiterbildung von Mitarbeitern aus dem Sektor Forst- und Baumpflege mit E-Learning : Ergebnisse eines europäischen Berufsbildungsforschungsprojektes

Abstract

"E-Learning verspricht Didaktik - als Wissenschaft vom Lehren und Lernen - neu zu definieren. Nach vielfältigen Erfahrungen mit E-Learning-Arrangements steht die Frage nach den Wirkungen an. Im Bereich der beruflichen Weiterbildung wurden in einem europäischen Praxisprojekt eingesetzte Personal Learning Environments (PLE) evaluiert. Verortet war dieses Vorhaben im beruflichen Sektor der Forst-und Baumpflege - ein Bereich, der geprägt ist durch eine Zielgruppe von Mitarbeitern, die sehr handwerklich-praktisch orientiert tätig sind. Im Projekt wurden Potenziale und Grenzen des Einsatzes von E-Learning-Tools aufgezeigt. Als wichtigste Evaluationsergebnisse können festgehalten werden: Die Lehr-und Lern-Arrangements bieten einen neuen Zugang für die Lerngruppe, den klassische Unterrichts-und Lehrgangsformen nicht bieten konnten. Aber: Die Entwicklung derartiger E-Learning-Arrangements erfolgte vorrangig aus EDV-technischer Perspektive, die die didaktischen Belange der Lernenden und Lehrenden eher vernachlässigte." (Autorenreferat; BIBB-Doku)