Die Entwicklung der Innovationskompetenz von LehrerInnen aus (berufs-) biographischer Perspektive

bibb.id125526
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_743627
dc.contributor.authorSchönknecht, Gudrun [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:58:11Z
dc.date.available2018-12-17T15:58:11Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEine zentrale Grundlage für das Initiieren und die Umsetzung von Innovationen im schulischen Bereich ist die professionelle Kompetenz der LehrerInnen und ihre aktive Beteiligung bei der Umsetzung. Der Beitrag skizziert die professionelle Entwicklung von LehrerInnen, insbesondere in Bezug auf ihre Innovationsbereitschaft und -kompetenz. Hierbei werden Modelle der Entwicklung von Professionalität im Lehrerberuf und die Expertiseforschung unter Berücksichtigung empirischer Untersuchungen erörtert. (BIBB2)
dc.format.extent27 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743627
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufs- und Wirtschaftspädagogik - online
dc.relation.ispartofvolume(2005), H. Spezial 2
dc.rightsDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 1.3.3 Bildungs- & Erwerbsbiografien
dc.subject.classificationL 3.3 Lehrer-Lerner-Interaktion
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufliches Selbstverständnis
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBerufsverlauf
dc.subject.otherLehrer-Schüler-Beziehung
dc.titleDie Entwicklung der Innovationskompetenz von LehrerInnen aus (berufs-) biographischer Perspektive
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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