Für die Kompetenzentwicklung unverzichtbar: Lernorte, Lernweisen und Ergebnisse informellen Lernens

bibb.id168947
dc.contributor.authorSchmidt-Hertha, Bernhard [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:16:43Z
dc.date.available2018-12-17T19:16:43Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Unter dem Schlagwort des informellen Lernens existiert eine enorme Bandbreite von Lernwegen und -formen, sei es über eine TV-Sendung, sei es im Rahmen eines Ehrenamtes oder beim autodidaktischen Sprachenlernen. Und auch wenn dieses Lernen nur schwer zu kategorisieren und abzugrenzen ist, leistet es doch einen erheblichen Beitrag zur Kompetenzentwicklung." Im Beitrag werden verschiedenen Formen und Kontexte informellen Lernens differenziert und dabei auch die Grenzen informellen Lernens / informeller Aneignungswege verdeutlicht. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 13-15
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761659
dc.language.isode
dc.relation.ispartof25 Jahre Weiterbildung
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume(2014), H. 5
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.titleFür die Kompetenzentwicklung unverzichtbar: Lernorte, Lernweisen und Ergebnisse informellen Lernens
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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