Lernen für die Arbeitswelt : OECD-Studien zur Berufsbildung ; Deutschland

Abstract

"Die vorliegende Untersuchung der Berufsbildung in Deutschland ist Teil der OECD-Studie zur Berufsbildungspolitik 'Lernen für die Arbeitswelt', die sich aus Analysearbeiten und einzelnen Länderberichten zusammensetzt, die den Ländern dabei helfen sollen, ihre Berufsbildungssysteme stärker auf die Arbeitsmarkterfordernisse abzustimmen. Der Bericht über Deutschland erörtert die wichtigsten Herausforderungen, vor denen das dortige Berufsbildungssystem steht, und stellt stellt zur Unterstützung des Reformprozesses fünf zusammenhängende Empfehlungen für die Politik auf. Bei jeder dieser Empfehlungen wird auf die entsprechende Herausforderung, die Empfehlung selbst, die ihr zu Grunde liegenden Argumente sowie auf Fragen ihrer Umsetzung eingegangen." Erstens wird die Einrichtung von Koordinierungsausschüssen für das Übergangssystem in allen Bundesländern vorgeschlagen, was mit einer systematischen Überprüfung der Kosteneffizienz der einzelnen Maßnahmen einhergehen sollte. Zweitens ist es von entscheidender Bedeutung, das Bildungs- und Berufsberatungssystem zu stärken, und es sollte die Einführung eines Ausbildungsvorbereitungsjahrs im Rahmen des dualen Systems in Erwägung gezogen werden. Drittens sollte den Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen der Schülerinnen und Schüler größere Aufmerksamkeit gewidmet werden. Viertens sollte bei der dualen Ausbildung die Abschlussprüfung der Berufsschulen mit der Abschlussprüfung der Kammern zusammengelegt werden. Fünftens ist eine Reihe von Maßnahmen notwendig, um den Zugang zur Hochschulbildung zu verbessern. (Herausgeber, BIBB-Doku)