Dinosaurier einer vergangenen Studienreform oder renovierungsbedürftige Alternative? : der Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg

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bibb.id101104
dc.contributor.authorHerschelmann, Michael [Verfasser]
dc.contributor.authorRasch, Sabine [Verfasser]
dc.contributor.authorSchmidt, Uwe [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:24:09Z
dc.date.available2018-12-17T12:24:09Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstract"Die drei studentischen AutorInnen beschreiben und diskutieren in ihrem Beitrag die gegenwärtige Situation im Hauptfachstudiengang Pädagogik in Oldenburg. Insbesondere gehen sie dabei der Frage nach, was aus den Reformideen, die das Gesicht der Universität in den 70er Jahren bestimmten, geworden ist. Kritisch reflektieren sie zudem das Engagement und die Rolle der heutigen Studentengeneration sowie das zynische Verhältnis vieler Lehrender zum Diplomstudiengang sowie zu den "alten" Reformidealen." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extentS. 84-93
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/715793
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen
dc.relation.ispartofvolume2 (1994), H. 2
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationT 1.2 Historische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationI 2.1.2.5 Niedersachsen
dc.subject.otherPädagoge
dc.subject.otherDiplompädagoge
dc.subject.otherStudiengang
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherStudienreform
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherOldenburg
dc.subject.otherNiedersachsen
dc.titleDinosaurier einer vergangenen Studienreform oder renovierungsbedürftige Alternative? : der Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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2 (1994), H. 2