Erfahrungsbasiertes Lernen in der virtuellen Realität – Potenziale und Herausforderungen

bibb.id780115
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/de/bwp.php/de/publication/download/17822 (Volltext)
dc.contributor.authorHuchler, Norbert [Verfasser]de
dc.contributor.authorWittal, Regina [Verfasser]de
dc.contributor.authorHeinlein, Michael [Verfasser]de
dc.date.accessioned2022-04-11T07:38:45Z
dc.date.available2022-04-11T07:38:45Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract„In der beruflichen Aus- und Weiterbildung kommen zunehmend digitale Medien zum Einsatz, darunter auch Simulationen sowie Virtual und Augmented Reality (VR/AR). Berufliches Lernen in virtuellen Räumen bietet neue Möglichkeiten, ist aber auch mit spezifischen Grenzen im Vergleich zum Lernen am analogen Gegenstand konfrontiert. Anhand eines Forschungs- und Entwicklungsprojekts zur Erprobung einer virtuellen Lernumgebung in der Konstruktion und Wartung von Industriekranen wird im Beitrag systematisiert, welche Lerninhalte sich in der virtuellen Realität gut oder weniger gut vermitteln lassen und welche Anforderungen an VR-Lerntools hieraus abgeleitet werden können. Abschließend wird diskutiert, inwieweit die Erkenntnisse für das (berufliche) Lernen in digitalen Räumen verallgemeinert werden können." (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityNorbert Huchler; Regina Wittal; Michael Heinleinde
dc.format.extentSeite 28-32de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780115
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-22228-2
dc.language.isodede
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dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume51 (2022), H. 2
dc.rights.licenseUrheberrecht
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernende
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dc.subject.otherErfahrungsorientiertes Lernende
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