Literalität in der Berufsausbildung - Anspruch und Wirklichkeit : Bedeutung schriftsprachlicher Fähigkeiten für die Berufsausbildung

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bibb.id165805
dc.contributor.authorHanisch, Henriette [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:05:25Z
dc.date.available2018-12-17T19:05:25Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Häufig wird von steigenden schriftsprachlichen Anforderungen der Berufs- und Arbeitswelt gesprochen. Der Beitrag zeigt, wie Auszubildende im Beruf Maurer die schriftsprachlichen Anforderungen ihres Berufes wahrnehmen und einschätzen. Sie scheinen im privaten Bereich öfter zu lesen und zu schreiben als im Beruf." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 8-10
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graph. Darst.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/760551
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume68 (2014), H. 145
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildende
dc.subject.classificationS 6.2.6 Hoch- und Tiefbauberufe
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherSchreibkompetenz
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.subject.otherMaurer
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherSelbsteinschätzung
dc.titleLiteralität in der Berufsausbildung - Anspruch und Wirklichkeit : Bedeutung schriftsprachlicher Fähigkeiten für die Berufsausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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68 (2014), H. 145