Didaktische Parallelität als Problem der kaufmännischen Berufsausbildung : Erfahrungen aus dem Modellversuch Lernbüro

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bibb.id101346
dc.contributor.authorKaiser, Franz-Josef [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:25:30Z
dc.date.available2018-12-17T12:25:30Z
dc.date.issued1994
dc.format.extentS. 11-25
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/716120
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik : WP
dc.relation.ispartofvolume9 (1994), H. 16
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.classificationG 2.3.3 Arbeitsformen, Techniken
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationS 6.4.1.2 Dienstleistungskaufleute
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherLernort
dc.subject.otherKooperation
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherÜbungsfirma
dc.subject.otherBürokaufmann
dc.subject.otherProblemorientiertes Lernen
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.other1985-1988
dc.titleDidaktische Parallelität als Problem der kaufmännischen Berufsausbildung : Erfahrungen aus dem Modellversuch Lernbüro
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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9 (1994), H. 16