Simulation versus Lernen im Arbeitsprozess im gewerblich- technischen Bereich : Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (13, 1992, Berlin)

Simple item page
bibb.id103593
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorErbe, Heinz-H. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:42:24Z
dc.date.available2018-12-17T12:42:24Z
dc.date.issued1993
dc.format.extentS. 110-116
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/718730
dc.language.isode
dc.relation.ispartofEntwicklungen in der Berufsausbildung : deutsche Berufsausbildung zwischen Modernisierung und Modernitätskrise im Kontext der Europäischen Integration / Peter Diepold [Hrsg.] ; Adolf Kell [Hrsg.]
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.otherGewerblich-technischer Beruf
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherSimulation
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherCIM
dc.subject.otherQualifizierung
dc.titleSimulation versus Lernen im Arbeitsprozess im gewerblich- technischen Bereich : Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (13, 1992, Berlin)
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

Entwicklungen in der Berufsausbildung : deutsche Berufsausbildung zwischen Modernisierung und Modernitätskrise im Kontext der Europäischen Integration / Peter Diepold [Hrsg.]