Inklusion, demographischer Wandel und Übergangssystem - Blinde Flecke in der Debatte zu veränderten Übergangschancen gering qualifizierter Jugendlicher

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bibb.citedinbibbZitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen
bibb.id162320
dc.contributor.authorNigges-Gellrich, Anna [Verfasser]
dc.contributor.authorSchmidt, Christian [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:53:01Z
dc.date.available2018-12-17T18:53:01Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Die Autoren verdeutlichen in ihrem Beitrag, dass die in Folge der demografischen Entwicklung erhoffte Bedeutungsabnahme des Übergangssystems sich nicht einlösen lässt, sondern dessen mangelnde (soziale) Integrationsfähigkeit in verschärfter Form zutage treten wird. Mit Bezugnahme auf einen (sonder-)pädagogischen und soziologischen Inklusionsbegriff entfalten die Autoren pädagogische und didaktische Desiderata des Übergangssystems." (Hrsg., BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 307-321
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759300
dc.language.isode
dc.relation.ispartofÜbergänge in eine neue Arbeitswelt : blinde Flecke in der Debatte zum Übergangssystem Schule-Beruf / Maja S. Maier [Hrsg.] ; Thomas Vogel [Hrsg.]
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherDemografischer Wandel
dc.subject.otherÜbergangssystem
dc.titleInklusion, demographischer Wandel und Übergangssystem - Blinde Flecke in der Debatte zu veränderten Übergangschancen gering qualifizierter Jugendlicher
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Übergänge in eine neue Arbeitswelt : blinde Flecke in der Debatte zum Übergangssystem Schule-Beruf / Maja S. Maier [Hrsg.]