Inklusion und Berufliche Schulen : Modellversuche in Bayern und Fragen des Kompetenztransfers

bibb.citedinbibbZitation von 2 BIBB-Publikationen
bibb.id181122
dc.contributor.authorStein, Roland [Verfasser]
dc.contributor.authorKranert, Hans-Walter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:02:52Z
dc.date.available2018-12-17T20:02:52Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Im komplexen System beruflicher Bildung, umso mehr jedoch im Hinblick auf die Weiterentwicklung hin zu einem stärker inklusiven System, welches auch Menschen mit Beeinträchtigungen, Behinderungen und Benachteiligungen berücksichtigt und aufnimmt, kommt der gut verzahnten Arbeit unterschiedlicher Professionen eine große Bedeutung zu. Dabei wird voraussichtlich die Kooperation von Berufs- und Wirtschaftspädagogen sowie Sonderpädagogen einen der Brennpunkte repräsentieren. Hier stellt sich die Frage des wechselseitigen Kompetenztransfers. Diese Frage wird aus den Erfahrungen der wissenschaftlichen Begleitung zweier Modellversuche an beruflichen Schulen heraus diskutiert." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 42-45
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765901
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume71 (2017), H. 166
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherModellversuch
dc.titleInklusion und Berufliche Schulen : Modellversuche in Bayern und Fragen des Kompetenztransfers
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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