Kompetenzentwicklung 2001 : Tätigsein - Lernen - Innovation

Abstract

Mit dem interdisziplinären Forschungs- und Entwicklungsprogramm "Lernkultur Kompetenzentwicklung", das in den Jahren 2001 bis 2007 durchgeführt wird, wird den Fragen des Aufbaus einer neuen Lernkultur, die sich durch Pluralität von Lernformen auszeichnet und ihr optimales Zusammenwirken ermöglicht, gezielt nachgegangen. Der vorliegende sechste Band der Reihe "Kompetenzentwicklung" enthält Beiträge mit theoretischen Positionen und praktischen Überlegungen, die bei der Suche nach Lösungen für erfolgreiches Lernen in Entwicklungsprozessen zu berücksichtigen sind. Hierzu gehören die Themenfelder Lernkultur und Innovation, Perspektiven des Lernens, Lernen und Arbeiten sowie Europa und nationale Kompetenzentwicklung. Inhalt:BERGMANN: Innovationsfähigkeit älterer Arbeitnehmer; DEHNBOSTEL: Perspektiven für das Lernen in der Arbeit; KIRCHHÖFER: Perspektiven des Lernens im sozialen Umfeld; LUTZ: Ostdeutsche Jugendliche und das Problem der zweiten Schwelle; ROSENSTIEL/ WASTIAN: Wenn Weiterbildung zum Innovationshemmnis wird: Lernkultur und Innovation; SEVERING: Entberuflichung der Erwerbsarbeit - Folgerung für die betriebliche Bildung; SIEBERT: Erwachsene - lernfähig, aber unbelehrbar?; STAHL/ANGRESS: Europa als Chance oder Einmischung für die nationale Kompetenzentwicklung; VOLKHOLZ/ KÖCHLING: Lernen und Arbeiten. (BIBB2)