Analyse technischer Systeme

bibb.id178286
dc.contributor.authorJenewein, Klaus [Verfasser]
dc.contributor.authorPahl, Jörg-Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:52:15Z
dc.date.available2018-12-17T19:52:15Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"In der Facharbeit von morgen - Industrie 4.0, Elektromobilität, Energiewende, um nur einige Herausforderungen zu benennen - sind komplexe Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten gefordert. Insbesondere durch die Verlagerung der Tätigkeiten vom Bauteil zu Funktionseinheiten benötigen Fachkräfte bereichsspezifische Strategien, um die komplexe Arbeitsanforderung zu bewältigen. Eine grundlegende Anforderung wird durch "Systemdenken" charakterisiert, das bereits seit einigen Jahren in den Elektro- und Metallberufen zunehmend gefordert wird. Analysen technischer und soziotechnischer Systeme können als Ausbildungs- und Unterrichtsverfahren eingesetzt werden und die Entwicklung von "Systemdenken" fördern. Ein Vorschlag zur didaktisch-methodischen Konkretisierung erfolgt hier für die Analyse technischer Systeme." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 139-143
dc.format.illustrationgraf. Darst
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764929
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume31 (2016), H. 124
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_124.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherSystemisches Denken
dc.subject.otherGewerblich-technischer Beruf
dc.titleAnalyse technischer Systeme
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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