Frauen, Mädchen und Mathematik

bibb.id	89594
dc.contributor.author	Niederdrenk-Felgner, Cornelia [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T11:10:29Z
dc.date.available	2018-12-17T11:10:29Z
dc.date.issued	1998
dc.description.abstract	Mädchen sind nicht nur in den Leistungskursen Mathematik eine Minderheit, die entsprechenden Bildungsangebote werden von ihnen auch viel seltener genutzt. In den Studienfächern und Ausbildungsberufen zeigen sie eine distanzierte Haltung gegenüber der Mathematik. In einer Profil-Serie untersuchen Expertinnen und Experten die Ursachen und verweisen auf mögliche Konsequenzen.
dc.format.accompanyingmaterial	Bibliographische Angaben
dc.format.extent	S. 16-19
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702350
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Profil
dc.relation.ispartofvolume	(1998), H. 10
dc.subject.classification	P 1.3 Frauen
dc.subject.classification	L 2.1 Lernformen
dc.subject.classification	S 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.other	Mädchen
dc.subject.other	Mathematik
dc.subject.other	Geschlechtsspezifische Faktoren
dc.subject.other	Berufsausbildung
dc.subject.other	Mathematikunterricht
dc.subject.other	Koedukation
dc.subject.other	Naturwissenschaftliche Bildung
dc.subject.other	Chancengleichheit
dc.title	Frauen, Mädchen und Mathematik
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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