MitarbeiterInnen in der beruflichen Bildung : Ergebnisse und Erfahrungen durch die Verwendung von Methodenpluralismus bei einer Organisationsdiagnose

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bibb.id98127
dc.contributor.authorKil, Monika [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:01:09Z
dc.date.available2018-12-17T12:01:09Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstract"Auf dem Hintergrund der Forschungslücke zur Erfassung von Personalstrukturen im Weiterbildungsbereich, wendet sich dieser Beitrag der MitarbeiterInnenstruktur in der betrieblichen Weiterbildung zu. Mit Hilfe einer Kombination qualitativer und quantitativer Methoden nähert er sich dieser Thematik empirisch und analysiert die MitarbeiterInnenstruktur am Beispiel einer Industrie- und Handelskammer." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extentS. 133-146
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/712300
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen
dc.relation.ispartofvolume3 (1995), H. 3
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.classificationS 3.4.2 Industrie- und Handelskammern
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherArbeitszufriedenheit
dc.subject.otherOrganisationsentwicklung
dc.subject.otherIndustrie- und Handelskammer
dc.subject.otherBetriebliche Weiterbildung
dc.subject.otherPersonalentwicklung
dc.titleMitarbeiterInnen in der beruflichen Bildung : Ergebnisse und Erfahrungen durch die Verwendung von Methodenpluralismus bei einer Organisationsdiagnose
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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3 (1995), H. 3