Neue wirtschaftspädagogische Forschungs- und Entwicklungsarbeiten

Abstract

Vorgestellt werden ausgewählte Beispiele aus den laufenden Forschungs- und Entwicklungsprojekten des Seminars für Wirtschaftspädagogik der Universität Göttingen. Bei dem ersten Beitrag handelt es sich um das europäische Berufsbildungsprojekt COST, dessen Evaluationsbericht hier dokumentiert wird. Der Beitrag von Bendorf beinhaltet den abschließenden Bericht zum DFG-Projekt "Förderung der flexiblen Anwendung von Wissen in der betrieblichen Berufsausbildung von Bankkaufleuten. Es geht darum, ob eine Fallstudienserie aus zwei vorangegangenen DFG-Projekten im Hinblick auf die Förderung einer flexiblen Wissensanwendung in multimedialer Aufbereitung nochmals verbesserte Lerneffekte erbringt. Getsch und Preiß diskutieren in ihrem Beitrag fachdidaktische Herausforderungen durch den Einsatz integrierter Informationssysteme. Am Beispiel der Umsetzung von Lernfeldern für den Ausbildungsberuf Industriekaufmann in komlexe Lehr-Lern-Arrangements zeigen sie, wie mithilfe eines Modellunternehmens die traditionell auf Betriebswirtschaft und Rechnungswesen verteilten Inhalte optimal aufeinander bezogen werden können. Susanne Weber entwickelt in ihrem Beitrag Perspektiven zur Gestaltung von Internetangeboten. Im abschließenden Beitrag diskutieren Weber, Achtenhagen, Bendorf und Getsch ein zentrales wirtschaftspädagogisches Problem, unter welchen Bedingungen die verschiedenen Institutionen und Lernorte der beruflichen Bildung dazu gebracht werden können, wirksam miteinander zu kooperieren. Es sollen theoretische Kriterien bestimmt werden, anhand derer sich Aussagen zur Wirksamkeit und Kooperationen in der beruflichen Bildung treffen lassen. (BIBB-Doku)