Validierung von informellen und non-formalen Lernergebnissen

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bibb.id163351
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorMünchhausen, Gesa [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:56:44Z
dc.date.available2018-12-17T18:56:44Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Die Frage nach der Anerkennung und Validierung von informellen und nonformalen Lernergebnissen und Kompetenzen gewinnt momentan durch die europäischen Empfehlungen und Entwicklungen auch in Deutschland neuen Aufwind. Der Beitrag widmet sich diesen aktuellen Diskussionen und Herausforderungen." Verschiedene Anwendungs- und Handlungskontexte für die Anerkennung und Validierung dieser Lernwege und -formen werden beschrieben und der Entwicklungsbedarf verdeutlicht, der Vielfalt der individuellen Lernergebnisse gerecht zu werden. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-26
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759643
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume67 (2013), H. 142
dc.subject.classificationS 2.2.4.4 Anerkennung non-formaler Qualifikationen
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherAnerkennung
dc.titleValidierung von informellen und non-formalen Lernergebnissen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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67 (2013), H. 142