Arbeitsmarkt und Qualifikation : Qualifizierung im Spannungsfeld wirtschaftlicher Rationalität und pädagogischer Verantwortung

Abstract

"Arbeitsmarkt und Qualifikation bilden einen Themenkomplex, der aufgrund seiner induzierten Problemstellungen einen fachübergreifenden Forschungsansatz erforderlich macht. Markiert die Frage nach Inhalten und Zielen wirtschaftlicher Erziehung den Ausgangspunkt der sich zu Beginn dieses Jahrhunderts etablierenden Disziplin der Wirtschaftspädagogik, so hat sich die Forschungstätigkeit auf dem Gebiet der Arbeitsmarkt-, Berufs- und Bildungsforschung, die ab 1950 zunächst unter pädagogischen Gesichtspunkten begann, zunehmend dem ökonomischen Aspekt der Qualifizierungsfrage zugewendet. Das hierbei auftretende Spannungsfeld wirtschaftlicher Rationalität und pädagogischer Verantwortung wird aus den unterschiedlichen Betrachtungsebenen entwickelt." Ziel des Autors ist es, "die Qualifizierungsproblematik in seiner Vielschichtigkeit und Komplexität systematisch aufzuarbeiten und die mit der Qualifizierungsabsicht verbundenen Zielvorstellungen aus ökonomischer und wirtschaftspädagogischer Sicht offenzulegen. Die hierbei auftretende Divergenz der Betrachtung von Qualifikation als wirtschaftlichem Gut im Kontext wirtschaftswissenschaftlicher Modellbildung und Qualifizierung als berufs- und wirtschaftspädagogischer Handlungsverpflichtung unter pädagogischen Leitvorstellungen (Emanzipation, Persönlichkeit, Bildung), lässt sich aus der hier vertretenen Sicht nur dann einer Lösung zuführen, wenn die Qualifizierungsfrage auf den anthroplogisch-pädagogischen Problemhintergrund zurückbezogen wird." (BIBB2)