Ausbildung auf parallelen Strecken

Abstract

Beschrieben wird die strukturelle Reorganisation von Ausbildungsbereichen, wie sie bei Siemens unter der Bezeichnung "Integrierte Gewerbliche Berufsbildung" stattfindet. Zu diesem Zweck wurde das Berufsbild des Energieelektronikers in alle seine Bausteine zerlegt und kritisch hinterfragt, ob sie wirklich gebraucht werden, ob sie geändert, zeitlich gestrafft bzw. ausgedehnt weden müssen. Diese Analyse bezog sich sowohl auf die praktische als auch fachtheoretische Ausbildung im Betrieb, in der Lehrwerkstatt und Berufsschule. Entscheidend dabei war, beide Stränge möglichst parallel zu handhaben und aufeinander abzustimmen. Daraus entstanden kleinste Unterweisungs- und Unterrichtseinheiten, "Strecken" genannt. Mit dem Prinzip der Parallelität wurde eine Verzahnung bis in die räumlichen und personellen Strukturen erreicht, was seinen Ausdruck in der unmittelbaren Zusammenarbeit von Ausbildern und Berufsschullehrern fand. (BIBB)