Lernfeld Arbeitslehre in der Revision

Abstract

Die Empfehlungen der KMK zur Hauptschulreform 1969, Schülern eine fachlich fundierte Vorbereitung auf die Arbeits-, Wirtschafts- und Berufswelt zu geben, sind bisher nur ansatzweise in den Lehr- oder Rahmenlehrplänen aller Bundesländer umgesetzt worden. Positiv festzustellen ist, dass der Begriff "Arbeitslehre" in den meisten Lehr- oder Rahmenlehrplänen bei der Neugestaltung für bestimmte Fächer in einzelnen Bundesländern Berücksichtigung fand. Negativ zu bemerken ist aber, dass es bisher keinen Konsens darüber gibt, wie Arbeitslehre als Lernfeld strukturiert und schulisch organisiert werden soll. Die Gesellschaft für Arbeitslehre, Technik und Wirtschaft im Unterricht (GATWU) bemüht sich um die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Diskussion und Forschung im Hinblick auf die inhaltliche Ausgestaltung und Zielsetzung des Lernfelds Arbeitslehre sowie eine Vereinheitlichung der Ausbildung von Lehrern dieses Faches. Der 1992 durchgeführte Fachkongress ordnet sich in diese Bestrebungen ein. Auf der Grundlage eines Einführungsvortrages, der Überlegungen zur Revision des Lernfelds Arbeitslehre in Deutschland (Spitzley) enthält, wurde über den Stand in einigen Bundesländern diskutiert. (BIBB)