Spielerisch lernen durch Planspiele : warum sich der Einsatz von Planspielen lohnt!

bibb.id81558
dc.contributor.authorBornstein, Ulrich [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:27:43Z
dc.date.available2018-12-17T10:27:43Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractDer Beitrag erläutert zunächst die notwendigen Voraussetzungen für den Einsatz von Planspielen während der Berufsausbildung und begründet anschliessend, wie dabei "die vollständige berufliche Handlung eingeübt" werden kann: es werden Anforderungen an die Fachkompetenz (technisches-, und kaufmännisches Wissen) gestellt, ebenso wie an die Persönlichkeitskompetenz (Einstellung, Disziplin, Reflexionsfähigkeit, Kooperation), die Sozialkompetenz (Gruppenarbeit, Kommunikation, Konflikte) und an die Methodenkompetenz (planvolles Arbeiten, Problemlösefähigkeit, Kreativität, Medienarbeit, Präsentation). (BIBB2)
dc.format.extentS. 11-13
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693494
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer Ausbilder : Zeitschrift für betriebliche Berufsausbilder
dc.relation.ispartofvolume50 (2002), H. 09
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherPlanspiel
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleSpielerisch lernen durch Planspiele : warum sich der Einsatz von Planspielen lohnt!
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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