Sozialkompetenz : eine "Ungefährqualifikation" oder Kernelement einer zukunftsorientierten Bildung?

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bibb.id92385
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorEuler, Dieter [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:25:44Z
dc.date.available2018-12-17T11:25:44Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstract"Der Autor beschäftigt sich mit dem in der gegenwärtig geführten berufspädagogischen Diskussion zentralen Aspekt der Sozialkompetenz. Aufgrund mangelnder Präzisierung gerät dieses Konzept häufig in Gefahr, sich in einem "vagen Ungefähr" zu verlieren und folgenlos zu bleiben. Um als Kernelement einer zukunftsweisenden Bildung bestehen zu können, ist es notwendig, den Begriff semantisch zu präzisieren und mit Bezug auf seine aktuelle Verwendung in Ökonomie, Beruf und Pädagogik kritisch zu reflektieren. Der Autor entwickelt ein Ordnungsmodell und wendet es auf der Grundlage eines auf Verständigung bezogenen Leitbildes an, das als Bildungsverständnis ausgelegt werden kann." (Verlag)
dc.format.accompanyingmaterialzahlr. Literaturangaben; Abb.
dc.format.extentS. 105-142
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705565
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHerausforderung an die Didaktik
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationG 2.4.1 Bildungs- und Berufswege
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherSoziales Lernen
dc.titleSozialkompetenz : eine "Ungefährqualifikation" oder Kernelement einer zukunftsorientierten Bildung?
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Herausforderung an die Didaktik