Die Arbeit mit lernfeldorientierten Lehrplänen in Schule und Unterricht : Hinweise und Anregungen zur Umsetzung in Fachklassen des dualen Systems der Berufsausbildung

Abstract

Seit 1996 sind die Lehrpläne für den beruflichen Unterricht im dualen System nach dem Lernfeldkonzept strukturiert. Vor diesem Hintergrund geben die Autoren Hinweise und Anregungen zur Unterrichtsgestaltung. Dabei gehen sie zunächst auf den Bildungsauftrag der Berufsschulen aus der Sicht der Kultusministerkonferenz (KMK) und der nordrhein-westfälischen Verordnung über die Ausbildung und Prüfung in den Bildungsgängen des Berufskollegs ein, stellen anschliessend den Zusammenhang zwischen dem curricularen Lernfeldkonzept und handlungsorientierten didaktischen Ansätzen her und schliessen die Darstellung der Umsetzung von KMK-Rahmenlehrplänen in die Lehrpläne der Bundesländer an. In einem nächsten Schritt geben sie Erläuterungen zur Ausgestaltung der Lernfelder durch Lernsituationen und geben abschliessend ein Beispiel für eine Lernsituation im Ausbildungsberuf Industriekaufmann. (BIBB2)