Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales : XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014

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bibb.id167715
bibb.publishernameCentre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications
bibb.publisherplaceMarseille
dc.contributor.authorBoudesseul, Gérard [Herausgeber]
dc.contributor.authorCouppié, Thomas [Herausgeber]
dc.contributor.authorDétang-Dessendre, Cécile [Herausgeber]
dc.contributor.authorGiret, Jean-Francois [Herausgeber]
dc.contributor.authorGuégnard, Christine [Herausgeber]
dc.contributor.authorLemistre, Philippe [Herausgeber]
dc.contributor.authorMayen, Patrick [Herausgeber]
dc.contributor.authorMillotte, Séverine [Herausgeber]
dc.contributor.authorWerquin, Patrick [Herausgeber]
dc.contributor.authorZaffran, Joél [Herausgeber]
dc.contributor.editorCentre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications
dc.contributor.otherCentre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications
dc.coverage.spatialFR
dc.date.accessioned2018-12-17T19:12:43Z
dc.date.available2018-12-17T19:12:43Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDans un contexte où s'accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interrogations de nombreux chercheurs. Elle constitue le thème central de ces XXIes journées du longitudinal. Les interventions réunies ici questionnent cette notion sous divers angles: au travers des inégalités, des parcours, compétences, du décrochage ou encore de la formation et l'apprentissage. (BIBB-Doku)
dc.format.extent482 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.isbn978-2-11-138817-8
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761257
dc.language.isofr
dc.publisherCentre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications
dc.relation.ispartofRelief : échanges du CEREQ ; 48
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.classificationI 2.1 Deutschland
dc.subject.classificationI 2.3.2 Nordamerika
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherAllgemeinbildendes Schulwesen
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherErste Schwelle
dc.subject.otherZweite Schwelle
dc.subject.otherBildungschancengleichheit
dc.subject.otherFrankreich
dc.subject.otherBundesrepublik Deutschland
dc.subject.otherSchweiz
dc.subject.otherKanada
dc.titleRéussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales : XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014
dc.typeBuch
dc.typeKonferenzveröffentlichung

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