Lehrerarbeit der Zukunft : nach der "Gothaer Erklärung" der Jungen GEW

bibb.id84817
dc.contributor.authorBöhmann, Marc [Verfasser]
dc.contributor.authorBraum, Jutta [Verfasser]
dc.contributor.authorHirn, Michael [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:41:52Z
dc.date.available2018-12-17T10:41:52Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractIm Herbst 1999 verabschiedete der Bundesausschuss Junge GEW in der "Gothaer Erklärung" Vorschläge zur Neubestimmung der Lehrerarbeit bzw. der Arbeitszeit von Lehrern (u.a. höhere Präsenzzeiten in der Schule, Fortbildungspflicht, feste kooperative Strukturen im Kollegium, verpflichtende Schulprogrammarbeit). Wesentliches Ziel der Initiative ist, Schulen zu einer eigenen Kontur zu verhelfen, sie zu lebendigen "Häusern des Lernens" zu machen und entsprechende Arbeitsbedingungen dafür zu schaffen. Die dadurch ausgelöste heftige und kontroverse Diskussion wird beschrieben und in Kritik und Zustimmung gewürdigt. Abschliessend wird ein Ausblick auf die Zukunft der Lehrerarbeit in Deutschland gegeben. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 277-288
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/696834
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume92 (2000), H. 3
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationS 6 Berufsbereiche
dc.subject.classificationS 3.5.4.1 Gewerkschaften
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherArbeitszeit
dc.subject.otherArbeitsbedingungen
dc.subject.otherBerufsbild
dc.subject.otherTätigkeitswandel
dc.subject.otherGEW
dc.titleLehrerarbeit der Zukunft : nach der "Gothaer Erklärung" der Jungen GEW
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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