Inklusive Erwachsenenbildung in Deutschland : Beispiele inklusiver Angebote für Menschen mit Lernschwierigkeiten

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bibb.id183562
dc.contributor.authorAckermann, Karl-Ernst [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-03-29T13:48:22Z
dc.date.available2019-03-29T13:48:22Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Wie wird Inklusion in der Erwachsenenbildung in Deutschland gestaltet? Am Beispiel von Angeboten für Menschen mit "Lernschwierigkeiten" bzw. "geistiger Behinderung" zeigt der Autor die Bandbreite inklusiver Ansätze, die von der Öffnung ganzer Programme über einzelne Angebote bis hin zum Einsatz von Menschen mit Behinderung als Lehrende reichen." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 17-20
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.otherDOI:10.3278/WBDIE1901W017
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/768624
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume26 (2019), H. 1
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherMenschen mit Behinderung
dc.titleInklusive Erwachsenenbildung in Deutschland : Beispiele inklusiver Angebote für Menschen mit Lernschwierigkeiten
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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Inklusion in der beruflichen Bildung