Das französische Bildungssystem als Ausdruck einer politischen Kultur

Abstract

Der Beitrag untersucht die besondere Rolle des Bildungssystems in der französischen Gesellschaft, in der Ausbildung unter dem Aspekt der Wirtschaftlichkeit und des Humankapitals nicht die zentrale Fragestellung ist. Im Mittelpunkt steht dagegen das Verhältnis zwischen Qualifikationsniveau beim Abschluss der Ausbildung und Anforderungsniveau beim Einstieg in das Berufsleben bzw. das Phänomen der Dequalifizierung. Konsequenz des französischen Bildungssystems für den einzelnen ist, dass sein sozialer Stellenwert durch den Stellenwert der jeweiligen Ausbildung bestimmt wird. Der Beitrag behandelt im ersten Teil die französische Vorliebe für "Noblesse" und die damit verbundenen Konflikte, bei denen sich in erster Linie die Verfechter einer "demokratischen" Gesellschaftsordnung und die Anhänger hierarchischer Strukturen gegenüberstehen, im zweiten Teil die Beziehungen zwischen den betroffenen Akteuren bei der Gestaltung der Bildungsprozesse und schliesslich die gegenwärtigen Unzulänglichkeiten des Systems und seine Schwierigkeiten für die Zukunft. (BIBB2)