Emotionale Kompetenz : ein Unterrichtsbaustein zur Förderung der Emotionsregulation  in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

Partsch, Sebastian [Verfasser]; Darmann-Finck, Ingrid [Verfasser]

Emotionale Kompetenz : ein Unterrichtsbaustein zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung

bibb.id	782703
bibb.participation	BIBB als Herausgeber	de
bibb.publisherplace	Bonn	de
bibb.voevzlink	https://res.bibb.de/vet-repository_782703
dc.contributor.author	Partsch, Sebastian [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Darmann-Finck, Ingrid [Verfasser]	de
dc.contributor.other	Bundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]	de
dc.date.accessioned	2024-08-08T12:20:09Z
dc.date.available	2024-08-08T12:20:09Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	"Pflegeauszubildende werden von Beginn ihrer Ausbildung an mit existenziellen, belastenden und herausfordernden Pflegesituationen konfrontiert, die Gefühle der Hilflosigkeit, Unsicherheit und Angst auslösen können. Aufgrund unzureichender Unterstützung bleiben sie mit diesen belastenden Gefühlen häufig sich selbst überlassen. Ziel des vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) beauftragten Teilprojekts aus dem Forschungsprojekt TiP-regio war es, einen Unterrichtsbaustein im Umfang von 24 Unterrichtsstunden für das erste Halbjahr der Pflegeausbildung zu entwickeln. Mit diesem sollen bei den Auszubildenden gezielt Kompetenzen zur Emotionsregulation aufgebaut werden, auf die sie in herausfordernden Situationen zurückgreifen können. Um die Lehrenden in der Pflege bei der Umsetzung und Durchführung des Unterrichtsbausteins zu unterstützen, wurde das vorliegende Manual entwickelt, in dem neben Lernsequenzen, die in Form von Artikulationsschemata mit Angaben zu Zielen, Phasen, Inhalten, Sozialformen, Methoden und Materialien dargestellt sind, auch Erläuterungen und praktische Hinweise zu den einzelnen Sequenzen gegeben werden." (Autorenreferat, BIBB-Doku)	de
dc.description.edition	1. Auflage	de
dc.description.statementofresponsibility	Sebastian Partsch, Ingrid Darmann-Finck ; Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung	de
dc.format.extent	1 Online-Ressource (84 Seiten)	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Buch	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.identifier.isbn	978-3-96208-454-7
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:0035-1106-6
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782703
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Bundesinstitut für Berufsbildung	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Pflegeausbildung gestalten
dc.rights	Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	S 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe	de
dc.subject.classification	T 4.2 Psychologie	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Pflegeberuf	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Auszubildender	de
dc.subject.other	Emotionale Intelligenz	de
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dc.subject.other	Curriculum	de
dc.subject.other	Empathie
dc.subject.other	Sozialkompetenz
dc.title	Emotionale Kompetenz : ein Unterrichtsbaustein zur Förderung der Emotionsregulation in der Anfangsphase der Pflegeausbildung	de

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