Neue Entwicklungen in den beruflichen Handlungsfeldern und Folgerungen für die Didaktiken

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bibb.id171827
dc.contributor.authorPahl, Jörg-Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:28:08Z
dc.date.available2018-12-17T19:28:08Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"Neue Technologien und Arbeitsweisen haben in den beruflichen Schulen schon immer zu Veränderungen bei den didaktisch-methodischen Ansätzen geführt. Gegenwärtig ist absehbar, dass in naher Zukunft bei den hochtechnologienahen Berufen der technologische und auch gesellschaftliche Wandel zunehmen und zu weiterreichenden Ansprüchen an berufliches Lehren und Lernen führen wird." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 48-55
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762709
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume30 (2015), H. 118
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierung
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherNeue Technologien
dc.subject.otherTechnischer Beruf
dc.subject.otherFacharbeit
dc.subject.otherTätigkeitsfelder
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.titleNeue Entwicklungen in den beruflichen Handlungsfeldern und Folgerungen für die Didaktiken
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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30 (2015), H. 118